班组是人才培养第一站
来源/作者：中化新网 发布时间：2012年08月23日 阅读次数：次
对大多数化工企业而言，无论是基层一线人员，还是新入职的大学生，其职场第一站大多是班组。因而，班组是企业人才培养第一站，必须加强班组建设，创建先进的班组文化，创造员工互帮、互助、互融的良好氛围。把新员工培养成技工，让技工成长为技师，让技师成长为蓝领精英，这样的班组才是好的班组。如何建设优秀班组？笔者认为可以从以下3方面入手：
首先是师带徒，这个方法主要适用于新员工入职和员工晋升、岗位轮换。当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须通过带岗者的言传身教，使员工获得实践经验。企业可以实行师傅徒弟同奖共罚的考核制度，使制度切实有效，让员工尽快达到岗位要求。
其次是组织开展技能交流小论坛、QC小组等活动，广泛开展小发明、小革新、小改造、小设计、小建议活动。有条件的单位，可以成立技能大师工作室，发挥技术创新领军人物的作用，营造良好的创新氛围。
再次是开展班组小课堂。企业应将解决生产现场的技术难点作为班组学习的重点模式，做到班组日常学习常态化。企业可通过开展每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛的“四个一”活动，使员工尽快掌握应知应会的内容。企业还可以在班组中开展“手拉手，结对子”的互帮互学活动，以阶段性培训目标为考核标准，促进员工的技能水平不断提高。 免责声明：本文系转载，版权归原作者所有。新益为|精益管理视野鼓励原创行为，本文因转载众多无法找到原作者。如涉及版权，请联系电话023-67015863进行删除！
首先是师带徒，这个方法主要适用于新员工入职和员工晋升、岗位轮换。当员工缺乏岗位经历或对岗位情况不熟时，必须通过带岗者的言传身教，使员工获得实践经验。企业可以实行师傅徒弟同奖共罚的考核制度，使制度切实有效，让员工尽快达到岗位要求。
其次是组织开展技能交流小论坛、QC小组等活动，广泛开展小发明、小革新、小改造、小设计、小建议活动。有条件的单位，可以成立技能大师工作室，发挥技术创新领军人物的作用，营造良好的创新氛围。
再次是开展班组小课堂。企业应将解决生产现场的技术难点作为班组学习的重点模式，做到班组日常学习常态化。企业可通过开展每日一题、每周一课、每月一考、每季一赛的“四个一”活动，使员工尽快掌握应知应会的内容。企业还可以在班组中开展“手拉手，结对子”的互帮互学活动，以阶段性培训目标为考核标准，促进员工的技能水平不断提高。 免责声明：本文系转载，版权归原作者所有。新益为|精益管理视野鼓励原创行为，本文因转载众多无法找到原作者。如涉及版权，请联系电话023-67015863进行删除！
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